Donde viven los monstruos.

Este relato nos parece sin duda uno de los que no se pueden dejar de mencionar. Donde viven los monstruos fue escrito en 1963 y galardonado con una gran cantidad de premios, por lo que se puede considerar un clásico que hoy en día sigue siendo leído por muchos niños y adultos, ya que retrata muy bien nuestros miedos y curiosidades en la infancia.

Este cuento nos narra la historia de Max, un niño cuya mayor ambición es ser el monstruo más temible de todos. Una noche, tras hacer travesuras, es mandado a su habitación, en donde empieza a crecer un bosque cada vez más alto. Después Max coge una barca y se adentra en el mar, hasta que desembarca en el País de los Monstruos, donde le hacen rey, por se el más temible de todos. Tras pasar tiempo allí, Max decide volver a casa.

En 2009 se realizó la adaptación cinematográfica de esta historia teniendo bastante éxito en taquilla. Aquí os dejamos el trailer para que le echéis un vistazo.

Por todo lo anterior y por sus coloridas y divertidas ilustraciones, que atraen a niños y mayores, Donde viven los Monstruos es una excelente opción para leer en casa y en la escuela. Os dejamos las imágenes del cuento completo.

Autor e Ilustrador: Maurice Sendak.



Fuente: Wikipedia.
www.trazosdetinta.com

Una pequeña oruga glotona.

“Una noche, sobre una hoja alumbrada por la luna llena, reposaba un pequeño huevo.

Y una bella mañana de domingo, al levantarse el sol, cálido y resplandeciente, salió del huevecito -¡crec!- una pequeña oruga hambrienta.
Y comenzó a buscar comida.”

Es cuento, recomendado a partir de los 3 años, narra de forma creativa el crecimiento de una oruga, y se alimenta hasta que forma el capullo y se convierte en mariposa. A partir de esta maravillosa historia los más pequeños conocerán la magia de los procesos de metamorfosis que suceden en la naturaleza.

Se ha de destacar las ilustraciones que se pueden encontrar en este cuento, donde la oruga va dejando su agujerito cada vez que come, captando la atención de los niños. Además, con el paso de los años, este cuento ha sido editado de distintas formas, en su versión original, con títeres de dedo, desplegable...

Autores: Eric Carle.

Editorial: Kokinos.

Niña Bonita.

Este pequeño relato nos cuenta la historia de un conejito blanco, blanco, que se enamora de una niña que tiene la piel negra, negra, y quiere conocer su secreto para tener la piel tan bonita y estar tan guapa.

Os proponemos esta historia porque nos parece una buena opción para trabajar temas como la diversidad, la aceptación, la curiosidad e incluso aspecto básicos de la genética y la biología, como nos parecemos a nuestros familiares...

El cuento está recomendado para niños a partir de 3 años, y realizado con unas ilustraciones simples, siempre con colores suaves, que hacen del libro un relato tranquilo y relajado y un buen recurso para los momentos de calma en el aula.

Aquí os dejamos algunas ilustraciones del libro editado por Ekaré.

Autor: Ana María Machado.
Ilustrador: Rosana Faría

La Mierlita

Este cuento es una narracion clásica, donde los protagonistas son animales. Hace referencia a cuestiones vitales como la lucha por la supervivencia, y su estructura de frases sencillas ayuda al lector y al oyente a seguir la historia.

Las ilustraciones son sencillas y muy expresivas destacando los collages a base de papel y dibujos realizados con lápiz. Además las diversas formas, tamaños y colores de las letras ayudan a la hora de captar la atención del lector.

La historia está recomendada para niños de 4 años y además de la astucia podemos trabajar la naturaleza.

AUTOR: Antonio Rubio

ILUSTRADOR: Isidoro Ferrer

La Luna está triste.

La luna está triste. El elefante quiere solucionarlo, pero no lo puede hacer él solo. ¿Conseguirá que vuelva a sonreír con ayuda del oso, el tigre, el cocodrilo y el ratón?

Esta historia de Guido Van Genechten nos intenta transmitir valores positivos como la amistad y la importancia de ésta, así como los aspectos positivos que conlleva el trabajo cooperativo, la ayuda de los demás, el agradecimiento que se siente al recibir ayuda… Este es un valor que capta la atención de los más pequeños y a partir del que se pueden trabajar muchos aspectos ya sea en el hogar o en la escuela.

También hemos de mencionar lo enriquecedoras que son las ilustraciones de este cuento, como a través de animales crea un ambiente claro y a la vez enternecedor, captando la atención de los más pequeños.

Aquí os dejamos un representación con sombras chinas del cuento realizada durante una semana cultural en un centro.

Autor: Guido Van Genechten.

Editorial: Luis Vives (Edelvives)

¡Menuda sorpresa!

La mamá de Milo ha puesto un huevo que se abrirá enseguida. Milo es el encargado de hacer llegar el correo a todos los pingüinos, pero un día entre los paquetes encuentra algo que debe devolver rápidamente a mamá y papá... ¿Qué será?

Esta pequeña historia está recomendada para niños a partir de 3 años, y de forma divertida es una buena opción para captar el interés de los niños y niñas más pequeños.

Su autora es Debi Gliori, de la que ya os hemos traído alguna propuesta en otra ocasión, creemos que es una escritora que enfoca sus historias siempre pensando en los niños. Los diálogos son simples y de fácil comprensión, y las ilustraciones, alegres y luminosas.

Aquí os dejamos un enlace con una página web sobre sus libros y más información acerca de la autora, ¡aunque está en inglés!

Rimas de Luna.

Este libro está escrito por Antonia Ródenas. Y en él aparecen una colección de pequeñas poesías destinadas a los más pequeños con un denominador común, la Luna.

Nos parece interesante no sólo utilizar la narración como estructura textual en el aula, si no ampliar esa visión, utilizando también poesía, por ejemplo, siempre adaptada a la edad y conocimientos de los estudiantes.

Este tipo de lectura, al igual que el resto, tiene muchos beneficios en su aprendizaje, concretamente con  la poesía podemos trabajar la entonación, el tono, la dramatización, el ritmo, la musicalidad, la rima...

Por todo ello os traemos esta propuesta, que por supuesto es un solo ejemplo.

Estas son algunas de las poesías que aparecen en el libro.

Canta la luna,
la luna canta,
y el niño chico
no se levanta.
Canta en la noche
con su bufanda,
pues siente frío
en la garganta.

La luna se va a la escuela
a danzar con las estrellas.
La luna aprende a bailar
con el viento y en el mar.

La luna va creciendo
en las noches de invierno,
recoge sus cabellos
cuando los besa el viento.

Que baje la luna,
hasta mi ventana.
Que su luz se meta
dentro de mi cama.
Que luego se acerque
y roce mi cama.
Que muy despacito
pueda yo abrazarla.

Autor: Antonia Ródenas
Ilustrador: Asún Balzola
Editorial: SM

Elmer

Hoy os presentamos la historia de Elmer, un elefante multicolor, diferente los demás elefantes de la manada.

Elmer es miembro de una manada de elefantes de todos los tamaños y edades pero todos son de color elefante. Elmer en cambio, es de todos los colores del arco iris, rojo, morado, verde, amarillo...por este motivo es único y además es el elefante más alegre de toda la manada.

Un día Elmer decide que no quiere ser diferente a los demás y sale en busca de un fruto que es de color elefante para teñir su piel. Cuando regresa a la manada no lo reconocen y echan de menos su alegria y sus colores por lo que Elmer regresa con su apariencia habitual, sus colores y todos se ponen muy contentos. 

Para celebrarlo deciden organizar una fiesta en la que todos se disfrazarán con colores muy llamativos y Elmer lo hará de color elefante.

Este es un cuento que está especialmente indicado para trabajar el valor de las diferencias individuales y para hacer llegar a los más pequeños que cada uno es como es, con sus virtudes y sus defectos, y por este motivo todos somos especiales.

Es un cuento indicado para niños de tres años.

aquí os dejamos el enlace del cuento narrado por un niño.

AUTOR: David Mckee

¡Te lo prometo!

Este relato de Knister narra la historia de una marmota que cuando sale de su madriguera después del invierno se encuentra con una maravillosa flor. Se establece una gran relación de amor y amistad entre ellos, pero la flor se va marchitando poco a poco, aunque hace una promesa a la marmota: "pase lo que pase, volveremos a estar juntos”.

Este cuento está destinado a los niños de 3-5 años, y a partir del cual se pueden tratar valores como la amistad, el amor, la confianza… Estos valores se pueden tratar con los niños de forma oral, valorando la importancia de estos.

Por otra parte, también hemos de mencionar la armonía de las ilustraciones de este relato, lleno de imágenes atractivas y cálidas para los más pequeños.

Autor: Kinster.

Editorial: Bruño.

La cebra Camila.

Allá donde se acaba el mundo,en el país donde da la vuelta el viento,vivía una pequeña cebra llamada Camila.Como en aquel lugar el viento era tan travieso,Camila tenía que andar con mucho cuidado para no perder su vestimenta...Un día, al salir de casa, el viento bandido se llevó siete rayas de su vestido. Una araña, una serpiente,el arco iris y una cigarra, entre otros animales del bosque, ayudarán a Camila a olvidar su pena.

Las ilustraciones de Óscar Villán son sencillas y expresivas, adornadas de guiños dispuestos para que los pequeños lectores busquen más allá de la aparente simplicidad. La Cebra Camila nos ofrece una particular visión del paso de la infancia a una cierta conciencia del tiempo, al descubrimiento del mundo y los problemas que conlleva.
El texto, de estructura encadenada, utiliza los recursos propios de los cuentos tradicionales: juegos de preguntas y respuestas, rimas, reiteraciones, apoyándose en un tono sugerente y poético.

Aquí os dejamos el cuento sin narración, para que le veáis o para que el maestro o padre lo narre.

El cuento está recomendado a partir de los cuatro años.
AUTOR: Marisa Núñez
ILUSTRADOR: Oscar Villán

La princesa de Trujillo.

La princesa de Trujillo es un cuento acumulativo clásico, pero con un final adaptado. Este cuento narra la historia de un pastor que encuentra un anillo y se lo regala a la princesa, la cual, como agradecimiento le da un beso.

El cuento se basa en la aparición de distintos elementos, que acumulados, completan una historia disparatada, muy atractiva para los niños.

El personaje que da título a la obra, aparece citado de forma indirecta  a lo largo de toda la narración, en la que el elemento desaparecido es el hilo conductor de la historia, además la rapidez de la acción facilita el seguimiento de la historia y la transición de unos acontecimientos a otros atrae la atención y la curiosidad del oyente.

Con este tipo de cuentos los niños aprenden a establecer conexiones, y a partir de ahí a generalizar e incluso a hacer predicciones.

La ilustración del cuento es maravillosa, su autor nos ofrece imágenes tridimensionales, en las que los objetos están fotografiados de diferentes ángulos para que  el lector adivine quién será el protagonista de la siguiente acción, lo cual favorece la atención del oyente o lector.

¿A qué sabe la luna?

¿Quién no soñó alguna vez con darle un mordisco a la luna? Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento. Tan sólo querían probar un pedacito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. 

Entonces, la tortuga tuvo una genial idea: “Quizás entre todos podamos alcanzarla”.

Este cuento de Michael Grenjniec, recomendado a partir de los cinco años, narra una historia llena de deseos o sueños que en un principio parecen inalcanzables pero con la cooperación de todos llegan a hacerse posibles. Esta cooperación mutua está patente entre los diferentes personajes del relato, los animales.

Este relato transmite valores compartidos por los personajes del relato como son la ayuda mutua, la solidaridad y los sueños compartidos, además de los aspectos positivos que conllevan estos valores. A lo largo del relato también podemos encontrar escenas burlescas, que captan la atención de los más pequeños.

Por otra parte, hemos de destacar las ilustraciones de este cuento, caracterizadas por la sencillez y la calidez, que transmite una imagen cercana, introduciendo a los pequeños dentro del relato, de ese mundo imaginario.

Aquí os dejamos un video en el que se narra el relato.

Autor: Michael Grenjniec.

Traducción: Carmen Barreiro.

Editorial: Kalandraka.

Azúcar y Sal.

 “En una pequeña casita hecha de sal, vivían una viejecita toda de sal y un viejecito todo de azúcar…”

Este cuento clásico griego que ha sido adaptado por el escritor español  Iván Prieto, nos cuenta una historia de conflictos, discusiones, problemas y necesidad de afecto, en la que lo importante es saber afrontar las desavenencias y las dificultades del día a día.

Con unas ilustraciones sin ninguna duda originales y transgresoras es un relato ideal para trabajar la resolución de conflicto con los más pequeños en el día a día del aula. Cómo cualquier cuento, nos abre la puerta a infinidad de actividades y posibilidades en el aula, desde el punto de vista artístico, hasta el diálogo sobre nuestras propias discusiones, problemas y conflictos con los demás, fuera y dentro del aula.

El pescador y su mujer.

¿Y si te encontraras un pez mágico?


 ¿Qué le pedirías? 









Este relato es uno de los muchos que escribieron los hermanos Grimm, aunque después ha sido renovado, adaptado y de nuevo ilustrado en numerosas ocasiones.

En él, se cuenta la historia de un pobre pescador que vive con su mujer en una pequeña choza. Un día al ir a pescar saca del mar un enorme rodaballo, que dice ser un príncipe capaz de conceder deseos. Al enterarse la mujer del pescador, obliga a su marido a volver y pedirle al rodaballo una casa para los dos, que se les concede. Sin embargo la avaricia de la mujer no tendrá límites lo que forzará al pescador a volver día tras día para hablar con el rodaballo.

Este cuento, a pesar de haber sido escrito hace muchos años, sigue enganchando a los lectores, sobre todo a los más pequeños por su halo de fantasía y por las nuevas ilustraciones. Para nosotras la adaptación realizada por Manuela Rodríguez y Josep R. es una de las mejores, ya que combina la historia original con unas ilustraciones modernas y muy realistas que enseguida atraen a los más pequeños.

Además, es un relato con una moraleja clara que se entrevé a lo largo de todo el libro. Pensamos que es una buena opción para trabajar con los niños temas como la avaricia, la generosidad, compartir...
Os dejamos un enlace en el que encontrareis el cuento narrado en un vídeo y un cuestionario con algunas posibles preguntas para trabajar con el cuento.

¡Esperamos que os parezca interesante!

Pequeño azul y Pequeño Amarillo

Este relato de Leo Lionni explica a partir de dos colores, pequeño azul y pequeño amarillo la amistad existente entre dos colores, que al juntarse forman algo que no estaba en ninguno de los dos, otro color diferente, el verde.

A partir de un texto simple y de diversas gamas cromáticas el autor expresa la importancia de la amistad a los más pequeños, la inocencia, así como la identidad individual de cada uno y colectiva. Además de transmitir valores como la amistad, la solidaridad y la convivencia a los niños, también, les hace recapacitar ante los colores, las gamas cromáticas…

Este es un libro que nos permite trabajar muchos temas con los más pequeños, ya sea en el hogar o en la escuela, tanto de lecciones artísticas como educación en ciertos valores como los que se han expresado anteriormente.

Aquí os dejamos una pequeña reseña del libro realizada por la editorial “kalandraka”.

Autor: Leo Lionni

Editorial: Kalandraka

999 ranas se mudan de charca.

¿Qué pasa cuando dos ranitas tienen 999 renacuajos en una misma charca?

¡Qué necesitan una casa más grande! Así que deciden mudarse de charca, con todos los peligros que eso conlleva: serpientes, milanos...

Este cuento nos zambulle en una divertida historia, clara y sencilla que divertirá a los niños sin ninguna duda. Además de su estilo fácil de leer, lo que más llama la atención son las ilustraciones. Sin demasiadas pretensiones, cada página nos muestra sencillos dibujos, con pocos colores, resaltando lo esencial de cada escena.

La historia se basa en la aventura, la generosidad y la unión con la familia.
Para aquellos que queráis la versión digital del cuento, aquí os la dejamos.

Autor: Ken Kimura
Ilustrador: Yasunari Murakami

Revista Caracola

Hoy os traemos una revista destinada a los niños y niñas de cuatro a siete años, la cual se publica mensualmente y está integrada en el plan de fomento de la lectura del ministerio de cultura.  En ella podemos encontrar unos personajes fijos que nos cuentan cortas historias acerca de temas que llaman la atención de los más pequeños como son el inicio de curso, la Navidad, el carnaval…

En esta revista también podemos encontrar pequeñas historias que desarrollan la imaginación de los más pequeños acompañadas con preguntas destinadas a los niños que suscitan la atención y dialogo de estos con una persona adulta sobre ciertos temas, apoyadas siempre en ilustraciones que les acercan al tema propuesto. También, podemos encontrar pequeñas manualidades para realizar los niños. Todos los números, además, añaden un suplemento para los padres con diferentes artículos de interés y actividades para poder desarrollar con los más pequeños.

Esta revista es un instrumento didáctico que permite desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños a partir de diversos temas de interés para ellos, además de ser un elemento de lectura en el ámbito familiar. Además, puede ser un buen recurso en la biblioteca de un centro escolar, para que los niños puedan disponer de ellas en casa durante un tiempo.

Os enlazamos la página web de la revista al hacer click en la foto, para los interesados en echarle un vistazo o suscribirse.

Existen además distintas ediciones de esta revista. Nos parece interesante en especial la que está dedicada al aprendizaje del inglés para los más pequeños. Incluso puedes descargarte los audios que acompañan cada número en su página web. Pero hay un montón de opciones interesantes, que aquí os dejamos.

Editorial: Bayard Revistas.

Siete ratones ciegos.

Este cuento narra la historia de siete ratones que un día se encuentran con  “Algo Muy Raro” en el lugar donde viven. La trama de este relato será conocer qué es eso que se han encontrado los protagonistas. Cada uno de los personajes sale a investigar qué es lo que ha aparecido en la laguna y sacará sus propias conclusiones.

Desde el primer momento la historia capta la atención del lector y la del oyente puesto que cuenta con unas ilustraciones maravillosas. El relato se desarrolla sobre un fondo de color negro y cada uno de los protagonistas es de un color diferente por lo que lo visual deslumbra.

La moraleja de esta historia nos dice que debemos conocer todos los puntos de vista de las cosas puesto que de otra manera solo llegaremos a conocer una parte y no todo en su conjunto.

Con esta historia podemos trabajar la diversidad con los más pequeños además de lo importante que es compartir, expresar y escuchar las ideas de los demás para nuestro aprendizaje.

Autor e ilustrador: ED YOUNG

Editorial: EKARÉ

El árbol de las hojas DIN-A4

De nuevo os traemos una historia de la editorial "Kalandraka".Este pequeño relato narra la historia de un árbol que sabía que al final acabaría convirtiéndose en papel. Este árbol quería ser diferente a los demás, pero a veces esto implica algo arriesgado.  Este cuento es una metáfora acerca del derecho que todos tenemos a ser diferentes, además, de darnos una visión cercana de la naturaleza. Las ilustraciones realizadas por Carles Cano, nos enseñan una visión poética acerca de la diversidad.

Este relato nos permite trabajar con los niños la diversidad existente, y cada día mayor en todos nuestros entornos. Se puede trabajar esto como algo positivo, lo que les permitirá comprender la importancia de esta, superar ciertos estereotipos que están presentes en la sociedad… Se pueden realizar diferentes juegos de rol como el quién es quién que permite conocer sus características comunes o diferencias, conversación para la expresión de sus opiniones, conocernos un poco más a nosotros mismos…

Autores: Carles Cano y Carlos Ortín.

Editorial: Kalandraka.

Loboferoz

“Loboferoz” es un  cuento que relata la historia de un lobo que por ser vago sólo se alimenta de sopa, hasta que un día al verse demasiado delgado frente al espejo decide volverse un lobo feroz. Este relato transmite que la astucia, el esfuerzo y la perseverancia llegan más lejos que la maldad contra los seres nobles, a partir de una historia llena de magia y entusiasmo para los niños de edades tempranas.

En este relato se pueden destacar ciertas escenas y diálogos divertidos y la forma de tratar ciertas actitudes negativas de forma alegre y que ayuda a  llegar a los más pequeños, así como sus excelentes ilustraciones, que se salen de lo normal y despiertan el interés de los niños, retratando un lobo con unas características distintas a las habituales.

A partir de los valores positivos que se transmiten en este cuento se pueden realizar diálogos con los niños, realizando actividades que refuercen  valores como la nobleza o la perseverancia frente a actitudes negativas. Podemos realizar algún juego de rol en el que el niño se ponga en diferentes situaciones y nos comunique como se sentiría él en esa situación.

Aquí os dejamos una pequeña reseña literaria del libro realizada por Crónicas literarias.

Autor: Patacrúa & Chené

Editorial: OQO

La selva de Mario.

Este pequeño libro forma parte de una colección dedicada al aprendizaje de conceptos sobre seguridad vial en distintos tramos de edad que fue presentada por la Fundación Mafre.
Escrito por Carlo Frabetti, nos cuenta la historia de Mario, un niño que al pasear por la calle se imagina que es una selva.

Es un relato corto, ideal para las primeras edades, que con ilustraciones sencillas y coloridas apoya y suscita el interés hacia las normas básicas sobre educación vial que se pretende que conozcan los niños de entre 3 y 5 años.


Os enlazamos un vídeo con un pequeño comentario del propio autor sobre su libro y el cuento en formato interactivo, que puede usarse por ejemplo en la pizarra digital, en primer lugar como recurso para que los lectores observen las ilustraciones mientras se lee el cuento y además, para que ellos mismos puedan interaccionar con él, sintiéndose aún más partícipes.

Como ya hemos repetido en varias ocasiones, la lectura y los cuentos, en especial, nos parecen uno de los soportes más valiosos para conseguir aprendizajes significativos y trabajar diversos conceptos, como en este caso la seguridad vial. A partir de una historia como esta pueden realizarse infinidad de actividades, desde unas simples preguntas hasta una elaborada manualidad. ¡Eso lo dejamos en vuestras manos!

El Pollito Pelado.

 Hoy os traemos otro cuento pensado para edades de entre 3 y 5 años, que ha sido escrito por Marisa Nuñez, una profesional de la Educación Infantil. Este cuento narra la historia de un pollo que encuentra una pequeña fortuna y decide entregársela al rey con el fin de ganarse su simpatía, pero éste no tiene esa intención si no otra, por lo que el pollo deberá utilizar su astucia y la ayuda de otros personajes para salir del palacio.

Esta historia nos presenta temas como la avaricia, el egoísmo, la justicia... pero desde una perspectiva alegre y con sentido del humor que pensamos es adecuada para trabajar con los niños desde edades tempranas, para que aprendan a compartir y a respetar a sus compañeros desde pequeños.

El libro está ilustrado de manera muy colorida y los diálogos son divertidos y de fácil comprensión,  lo cual  favorece la atención del lector o destinatario. Además, el cuento tiene una estructura característicamente repetitiva, que puede utilizarse para que los niños sigan el cuento, inventen o repitan frases…

“Kalandraka” fue la encargada de publicar este relato y al igual que en otras ocasiones, os dejamos una reseña hecha por la misma editorial junto con un vídeo en el que tenéis el cuento relatado por un niño donde se muestran todas las ilustraciones del libro.

Adivina cuánto te quiero.

Este cuento relata una maravillosa historia de amor entre una liebre pequeñita y una liebre mayor, que comienza cuando la pequeña liebre pregunta a la mayor si sabe cuanto la quiere, “adivina cuanto te quiero” le dice.

Con esta historia podemos trabajar las emociones, las cuales, son un aspecto importantísimo para el desarrollo integral del niño. La educación emocional debe comenzar a trabajarse desde edades tempranas, puesto que en esta etapa las emociones cobran especial importancia. No debemos olvidar que el desarrollo emocional tiene una gran influencia en el aprendizaje y que puede verse reflejado en aspectos como la motivación, la curiosidad o el interés por aprender y descubrir cosas nuevas, por lo que podemos concluir que aprendizaje y afectividad van ligados.

 A continuación os dejamos un vídeo con el cuento narrado y con animaciones, que puede ser muy adecuado para usarlo en el aula o en casa.

Para trabajarlo con los niños, ya sea en el aula o en casa, podemos hacer diferentes juegos, en los que ellos mismos tengan que expresar sus propias emociones y compartirlas para, de este modo, aprender a quererse y conocerse mejor.

Podemos realizar un juego de rol, en el que el niño tenga asignado un personaje, ya que puede facilitar que éste adopte el estado emocional de su personaje y de esta manera ayudarle a interpretar y evaluar sus emociones y las de los demás, facilitando la comunicación afectiva

O podemos trabajar las diferentes emociones reconociendo lo que diferentes acciones provocan en ellos, por ejemplo, un beso, una caricia, una sonrisa, un insulto...

Además con este cuento también podemos trabajar distintos aspectos educativos como pueden ser los colores, los tamaños, la naturaleza, etc...

Autores: Sam McBratney y Anita Jeram

Editorial: Kokinos

Orejas de Mariposa

El primer libro en nuestra pequeña biblioteca de recursos es una historia que nos habla de la autoestima, del valor de la familia, de la tolerancia y del valor que tiene superar las dificultades, viendo siempre la parte positiva.

“Orejas de mariposa” es un pequeño cuento escrito por Luisa Aguilar, que a través de Mara, una niña con ciertas peculiaridades físicas, y de su madre, nos muestra la importancia de quererse y creer en uno mismo, siendo siempre optimistas.

Con unas excelentes ilustraciones realizadas por André Nevés, engancha a los alumnos desde el primer instante por su cercanía y su color.

Es a nuestro juicio un excelente vehículo para tratar distintos temas en el aula, sobre todo con niños de entre 4 y 7 años.  La autoestima y la mirada positiva son aspectos que sin duda deben fomentarse en el aula, ya que forman parte de la personalidad de uno mismo durante toda nuestra vida. Debemos, por tanto, poner atención a estos aspectos, buscando la forma de acercarlos a nuestros alumnos e hijos. El cuento por supuesto puede ser el punto de partida de debates, preguntas, representaciones, actividades plásticas…

Os dejamos un enlace con una pequeña reseña hecha desde su editorial “Kalandraka”.

Además, tenéis un vídeo en el que se cuenta la historia completa, que podéis utilizar como presentación en el aula. 

Esperamos que os guste.